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    師范實習報告

    時間:2021-06-12 20:55:58 實習報告 我要投稿

    有關師范實習報告四篇

      在學習、工作生活中,報告與我們愈發關系密切,多數報告都是在事情做完或發生后撰寫的。你知道怎樣寫報告才能寫的好嗎?以下是小編整理的師范實習報告4篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

    有關師范實習報告四篇

    師范實習報告 篇1

      實習內容:

      我實習的學校是杭州市天杭實驗學校,是杭州市東部第一所九年一貫制學校。她的前身是三里亭中學和天杭小學,短短七年如朝日噴薄發展起來,辦學水平逐年提升,社會聲譽良好。優質高中升學率近年高居江干區前列。

      一墻之隔的原天杭小學創建于1960年,是部隊子女學校。1965年起更名天杭小學,歸屬地方管理。1998年開始搬遷新校址至三里亭,工農小學并入,至今擁有四十多年歷史,辦學經驗豐富,“古詩吟誦吟唱”更是辦學亮點。擁有“浙江省現代教育技術實驗學校”稱號,隨著“錢塘江時代”的到來,杭州城市東擴,江干區逐步成為大都市中心城區,地處江干北部的三里亭地區,亦將由現在的城郊結合部發展成為大都市中心城區的居民住宅小區。為了應合城市發展步伐,適應新課程實施和教育教學改革,優化教育資源組合,滿足社區百姓對優質教育資源的需求,江干區教育局經過多方面調查研究。XX年決定把三里亭中學和天杭小學合并為九年一貫制實驗學校。兩校合并后,占地面積達25267平方米,建筑面積16000平方米,綠化面積6000平方米。學校現有XX多名學生,傳統的文明和現代化理念的結合,造就出了一支勤于研究、敢于創新的高素質教師隊伍。現有教職工127人,其中浙江省特級教師3人,浙江省教壇新秀3人,杭州市教壇新秀21人,江干區名師3人,區級以上各類先進、教壇新秀、優秀教師82人,占全校教師78%。名師導學,桃李滿天下。

      大學的三年來,我一直以做一名高素質的優秀師范大學生為目標,全面嚴格要求自己,不斷追求進步,不斷完善自我,不斷超越自我。

      經過一個星期的實習,使我真正體會到做一位老師的責任,與此同時,使我的教學理論變為教學實踐,使虛擬教學變為真正的面對面的教學。短短一個星期的實習生活,使我終生難忘。

      實習期間,令我感慨頗多。我實習的班級是初中一年級702班共有30名學生,一群十三、四歲的孩子,既懂事,又聽話。

      XX年5月28日星期一早上7點,剛到杭州天杭實驗學校,就受到了老師的歡迎,在指導老師的帶領下,我們第一次召開了簡單而又特殊的實習教育座談會。說簡單,因為只有短短的二十分鐘;說特殊,因為這是我們第一次以實習老師的身份參加的會議。我們先了解了學校的一些情況,隨后參觀了整個校園。下午正式以實習老師的身份開始了平生第一次聽課,看到教學老師在講臺上談笑自如,收放得當,我被深深的感染和打動了,為我在以后的教學實習期間做下良好榜樣。在課堂上我認真聽課,做好聽課記錄,總結老師的教學經驗。課后,我們又召開了一個簡單的學習會議,大家一起討論如何寫教案,如何上課,如何應付上課期間的突發事件等等。

      晚上,一回到家,我便坐在電腦桌前開始準備起自己的教案,因為是第一次寫教案,也不知道該如何下筆,拿著初中一年級美術教科書和教師教案書翻來翻去,總是寫了撕,撕了再寫,好不容易我寫好了第一篇教案《素描基捶,此時已經是深夜1點了,心中有幾分喜悅和自豪感,做老師真不容易啊!

      第二天一大早,我開心地拿著自己昨晚精心準備地教案,來到指導老師的辦公室。老師看了教案以后,先是對我寫的這個課題給予了肯定,后又提出了很多不足之處。譬如出現了“講課重點不突出,講課順序不清等等。經過一次次修改,我的教案算是完成了。由于自己平時在教學方面的經驗不足,第一次試講有些差強人意,指導老師馬上組織了一次小會議,提出了些關鍵的意見,比如授課的方式,怎樣調動課堂氣氛等等,一步步地,認真指導我們應該怎樣去做。指導老師們不吝嗇于自己的經驗,不吝嗇于他們的知識,毫無保留的傳授給我們,使大家都有很大的提高。在會議室我一次次的演練,從是講課的重點、順序、時間,到自己上課時的言行舉止,指導老師和同學們都提出了一些寶貴的意見和建議。

      XX年5月29日下午1點30分第一節課,我拿著石膏幾何和自己寫的教案走進702班級,第一次走上講臺,剛開始心里還有一絲初為人師的緊張,看到這班學生,馬上便沒有了緊張感。仿佛自己又回到了初中時代,一切都是那樣的熟悉,那樣的親切。在這個小小的講臺上,我盡情的發揮,用心教學這是我人生舞臺一個新的起點。

      從握筆到觀察石膏幾何,從線條到明暗五調子,我都十分地投入,很快一堂課就過去了。同學們也聽得津津有味,和學生們打成一片。我們配合的十分默契,學生總是很樂意請我幫他們改畫,總是把他們畫好的畫給我看,在一幅幅畫前,在一張張可愛的笑臉前,讓我更加深刻了作為一名教師的責任和義務。作為教育工作者,就要想方設法創設民主和諧的教學氣氛,在教學活動中建立平等的師生關系,而且教師要把自己當成活動中的一員,是學生們的良師友。課程結束后,走出教室的時候,有幾個學生叫住了我,“老師,你以后還能來給我們上課嗎?”我很感動,面對著他們稚嫩的臉,笑著對他們說:“老師,有機會一定會的!”回到辦公室,我的心久久不能平靜。指導老師對我上課的內容和方式給予了肯定。我非常清楚這些還遠遠不夠,在以后的教學過程中我要更加地努力創新。

      接下來的幾天里,我們還溶入到了學生們的課外生活中去,學生喜歡和我們一起打打球;喜歡坐在校園的石板上和我們聊聊天。時間一天一天的過去,很快就要結束本次實習了。到了離別的時候,我們和學生們一起合影留念,總有種別離的傷感籠罩著我們------仿佛那天的傍晚,天空特別的昏暗,坐在回程的車上,大家都望著窗外沉思,就這樣,我們結束了杭州天杭實驗學校的實習生活,離開了親愛的學生們。

    師范實習報告 篇2

      從9月16號抵達我實習的學校—杭州市青春中學(前進校區),到11月下旬離開僅兩個個多月,我卻收獲了很多。從而明白,教育實習實在是師范生大學期間很重要的一門功課,是學生理論聯系實際、提高綜合素質的一個重要途徑,它為我們未來的教師生涯奠定扎實的基礎。

      下面我主要從教學和班主任工作兩個方面對這段實習期間進行總結。無論是教學工作還是班主任工作,由于學校的不同,會有許多不同的情況,所以總結之后,我結合學校的一些實際情況也作出了個人的一些建議。

      一、教學方面

      1、聽課

      學校給我們化學專業安排的的實習年級是初一。我被分配到的是初一(10)班擔任實習班主任工作和教學工作。

      從到的第一天起,我聽了很多的課,除了我自己的科目科學,我還聽了其他的科目,比如語文、數學、英語等等。充實的聽課實踐,我主要學習的內容有兩個方面:一是本學科上課的教學方法,教學思路,以及一些學科特色和需要注意的地方;二是學生上課的學習情況,這個還包括了解各個學生上課的情況,如睡覺啊、說話啊、對學科的興趣等等。

      聽了這么多課之后,我不得不感嘆,老師們教學的睿智充分展示了他們的風采,聽課真是一種享受,在他們身上學到了很多。聽不同老師的課,及時進行分析總結,即使學科不同,我也可以從中得到教學靈感。

      通過聽課,我覺得我在教學工作上得到了很多幫助。首先,很多時候,我聽完課會和我的科任指導老師一起探討學科問題,并請教一些實際教學中要注意的問題,這對我上課的幫助不容忽視。而不同學科帶來的靈感使得我的課能夠得到一定的拓展,這讓我的課在后期發揮更加自如。其次,在聽課的過程中,我認識并了解我班級里的學生,通過向原班主任請教和課后與學生交流,我能更好地去掌控我的教學課堂,知道如何抓住學生的注意力,在哪一些方面對學生進行引導,如何培養和提高個別學生的綜合素質。

      2、備課:

      備課實在是一個“痛并快樂著”的過程,讓我歡喜讓我憂。學科的教學任務要得到落實,一方面,我要認真研讀教材、研究教參,并要參考較多的書籍,從中得出最適合學生的教學思路;另一方面,我要考慮學生實際的學習情況,選擇最有效率的教學方式。

      通常,通過聽課、上課我每天都會得到關于學生、教學的一些新情況,那么這些情況在每天晚上的備課中,我就要進行適當的處理了。每次不能想到對應

      問題的合適的解決方案,我都會覺得很辛苦,這也從另一方面體現出我在教師這個道路上還有很長的路要走。而當我冥思苦想甚至是熬夜之后備好課,得到好的教學思路、教學方式之后,我總難掩興奮之情,和隊友們一起分享。

      總之,經過實習之后,我才明白,備課其實辛苦的程度不亞于上課。以前我一直以為上課最辛苦,實踐是最重要的一環。然而,在實習的一個多月里,吃了備課的苦之后,我終于懂得備課的艱辛和重要性,這個在我走上崗位之前懂得我覺得實屬萬幸。

      3、上課:

      聽課是一個鋪墊,是一個向他人學習、模仿的過程,備課是收集各方信息、并與自己的認知進行整個的過程,而上課則是如何把從別人身上學到的東西轉化為自己的東西的實踐過程。

      我上的第一節課是生物內容,當自己站在講臺上的時候,還是會有局促不安的感覺,但得到指導老師、隊友們的鼓勵,我鼓起勇氣,順利地完成了我的第一節課。這節課在指導老師給出建議之后,我明白實在有諸多問題,但是因為老師的鼓勵,還有同學們的認同,給了我勇往直前的動力,使得我可以繼續進行接下來的教學工作。

      有的時候,一位老師上課,同伴進行聽課,課后,我們組內的其他學員各抒己見,毫無保留地指出了我這堂課的不足之處,特別是請指導老師進行點評,她中肯、切中要害的點評使得我獲益良多。指導老師不單單從講課聲音與語速、講課方法、教學思路、課堂紀律的管理各個方面進行教誨,還總能給出一些對我以后教學生涯的建議,令我豁然開朗。在教態方面的小毛病,也被指導老師指出,這讓我們這些學員感到教師工作的確是一件非常細致的工作,教經驗豐富的老師的悉心指導成為了我們進行教學實習工作信心的來源。

      通過聽課、備課、上課,以及評課過程,課后改作業和試卷經驗、再上課,我學到了好多。一般每次課上完后,我都會仔細分析了取得較好教學效果和反響的部分,并結合聽課老師或者隊友們的建議,進行各種信息的整合,同時,總結出了以下教學方法:

      1、創設情景,激發興趣。

      由于學生的基礎較差,教授的時候,最好能夠給學生足夠的教學情境,讓學生能融入教學課堂。

      2、制造懸念,引起學生的學習興趣。好奇、興趣都是一種學習的動力,要善于利用科目、課題中給出來的懸念。

      3、圖文并茂,給學生帶來視覺的沖擊,提高學習效率。

      4、善于總結,讓學生復習更加輕松。

      二、班主任工作

      1、主題班會:

      主要是開展小組課外活動的安排和組織的班會課,讓學生豐富課余生活的同時能夠增進與同學之間的友誼,也能更了解自己和他人,對自己的學習生活、交際等都是有優勢的。

      本次實習開展的主題班會以“立足現在,展望未來—期中考試總結大會”為主題,收到了不錯的效果,學生們都能熱情投入到活動中,也能有所收獲,總體而言,對他們來說,是一件頗有意義的事情。

      對于我來說,鍛煉了我自己的口才,也提高了我組織活動的能力,突發情況應變能力,也培養了我的交際能力。

      2、個別學生的輔導:

      實習任務中包括了要對某一些同學進行重點的了解和培養,我在對班里學生有一定了解后,選取了幾個同學作為觀察和培養對象。

      初為人師,在教育方面是在有些吃力,更怕自己的稚嫩會帶給學生不好的影響,我在進行輔導之前,總是會向原班主任取取經,這個過程的學習到太多我在課本中沒有了解到的知識,也能更系統的進行我的輔導。對于個別學生培養,我采取的措施主要有:刻意的關注但不刻意表現,平易接近學生,言傳身教地去影響他們。

      從收獲的結果來看,我的努力還是有得到一定效果的,重點培養對象開始改善了一些不好的習慣。同時我和他們之間也有了不錯的師生情誼。

      3、班級事務管理:

      這部分主要包括了對衛生打掃情況(如學校組織的大掃除,平常的班級衛生),對學生考勤的監督,早上和中午的自修管理,放學管理,快速收發作業以及放學管理等。

      監督學生衛生打掃情況是個比較棘手的事情,部分學生比較懶散,不是很愿意參與衛生打掃,這個過程溝通也就是唯一的途徑了。這一部分工作我受挫不少,但真誠的態度給我贏來不少信任,給我很多寶貴的經驗。

      實習開始后,我每個星期都會對班級學生的考勤進行整理、總結,然后私下與某些學生溝通,了解情況,以便跟進。

      或許因為我初為人師,對各種工作都很有熱情,我這這個過程中享受到許多樂趣,也給自己積累了一些經驗,希望對自己以后的.工作有幫助吧。

      三、實習建議

      給自己和隊友們的建議:

      1、實習生們普遍感到應加強師范生的信念教育,讓他們樹立更加明確的目標,為師范生以后的教學工作做準備。

      2、到實習學校后,爭取多觀摩優秀教師授課,吸取在職老師的教學優點,為自己的課堂授課添加優質元素。

      3、實習期間應多爭取班主任工作,跟原任班主任學習如何管理學生、如何做學生和家長的思想工作,為以后的班主任工作做準備。

      給實習學校的一些建議:

      1、學校開始分了快慢班,可以的話,最好能夠對優生和差生進行兼顧,以免挫傷某些學生學習的積極性;

      2、個別學生情況特殊,如果時間允許、精力允許,可以多和學生溝通,能夠達到意想不到的效果。

      實習的日子一晃而過,卻給我們這一支9個人的隊伍留下了美好、深刻的回憶。對每個隊友們來說,這都是一個從理論到實踐、提高自己、完善自己的過程。兩個月里,我們大家在教學認識、教學水平、教學技能、學生管理水平以及為人處世等方面都受到了很好的鍛煉,這也為我們日后走上教師工作崗位打下了良好的基礎。通過實習,我們擁有了美好的第一段教學時光,鼓舞了我們這群在高壓力的就業環境中的“新生”,讓我們能夠以更高的能力和更好的信心來面對我們近在眼前的就業和我們不遠未來的工作生涯!

    師范實習報告 篇3

      我是一名師范生,所以在平時就很注重教師能力的培養。為了讓自己度過一個充實的暑期生活,并在實踐中鍛煉自己的能力,我決定在今年的暑假在我的家鄉亳州市的一所鄉鎮小學開辦一個免費的補習班,并在學校放假之前得到了學校負責人的聯系方式,把我想開辦一個暑假補習班并希望得到他們幫助的想法傳達給負責人。因為我開辦的補習班是非盈利性的,最終一所叫做小南莊小學的校長答應為我向同學們傳達這個消息。聽到這個消息的時候,我的內心有種表達不出的興奮,因為自己得到了一個鍛煉自己能力同時又能體現自身價值的機會。假期補習的經歷讓我學會了很多,體味了到了很多.....

      家長在暑假讓孩子去補習班的用心是顯而易見的,其中兩點是家長們普遍存在的想法:一是去補習班能讓自己的孩子在這段時間改善自己不擅長的科目;二是看到其他的孩子在學習心里不平衡。就家長存在的這些心理,可以看出家長都希望自己的孩子成績可以進步,盡管得不到孩子們的體諒。而我們作為教師,正是家長與孩子之間溝通的橋梁。所以我想,這次辦補習班的目的有兩個:讓家長滿意,讓他們的孩子學習成績進步;二是讓孩子們開心,讓他們度過一個愉快的暑假。

      在暑期補習的過程中,我深刻理解到實踐對理論的重要性。也體會到了自己在學習上的不足。下面我將從以下幾個方面談談我的經歷。

      一前期準備

      我之前并沒有過真正的教學經歷,有的都是在課堂上的模擬教學。但是真正的教學要比模擬難的多,要準備的也更多。因為我是一個人給二十三名學生上課,所以語文,數學,英語這些科目我都要做好充分的準備。我借來了學校的課本,又在網上搜索了許多教學資料,并仔細地做了教學筆記。

      二開始上課

      1.試聽課。試聽課這天我把學校的校長請來,希望他能在課后把我在教學中的不足一一提出來。上午和下午各三節課,因為我的專業是英語,所以為了不占用校長的時間把我不擅長的數學放在第一節。課后,校長對我的評價是:我很有親和力,能讓同學們集中注意力。但是語速有點快,怕同學們跟不上。另外,校長夸贊我準備地很充分。有了校長的鼓勵,我頓時信心大增。但也努力克服自己的不足,回家 后在網上找了一些教學視頻,學習那些老師的語速。并在以后的課堂注意自己的不足,爭取能讓同學們學到更多。

      2.正式上課。20xx年7月12號,補習班正式上課。有了試聽課取得的成績,正式上課這天,我并沒有緊張。而是慢慢引導同學們跟上我的節奏。因為同學們每天只能見到我一個人在教學,我怕他們時間久了會覺得枯燥,所以我盡量讓課堂氣氛很活躍。在課堂上多與同學們互動,每天會在網上搜索一些有趣的教學活動,并在課堂上實施。這些活動的效果很好,既讓同學們保持了對學習的興趣,又拉近了我們之間的距離。

      3.教學方式。

      (1) 授課原則:輕松快樂有效地學習,爭取讓每位學生都有表現的機會。

      (2) 授課方法:游戲與教學并行,寓教于樂。

      (3) 授課步驟:○1.開講前先復習上次課上的內容。

      ○2.用有趣的方式導入新課的內容。

      ○3.在課堂的最后檢查并布置下次作業。

      (4)授課方式:英語與語文課堂上

      ○1.分組練習閱讀課文,并進行比賽。

      ○2.課前請同學把自己在生活中記錄下來的陌生單詞和詞語交上來,由我來進行講解。

      ○3.通過輪流讀,角色扮演,情景模擬等方式來強化同學們對上課內容的記憶和對知識的吸收。

      ○4.在時間寬裕的時候,教學生們李陽瘋狂英語的學習方法以及發音方法。

      數學課堂上:

      ○1.在課前把同學們進行分組,在黑板上出題,比賽哪組在最短時間答出最多題。

      ○2.對題目的講解先聽一下同學們的解題思路,對于同學們不理解的地方耐心再次講解。

      ○3.課堂最后留一道有難度的數學題,第二天看同學們的完成情況,并進行講解。

      其他方式:在周末的時候適當減少上課的內容,通過播放一些經典電影,從中摘出一些內容進行講解,讓同學們擴展的課外知識并且度過一個輕松的周末。最后,每周一次小測試。

      三思考與收獲

      1.通過這次暑期實踐,我也檢驗了自己各方面的能力,培養了自己發現問題,分析問題,解決問題的能力和與別人溝通的能力。在這次實踐中,因為很多地方自己都是第一次經歷,只能自己去慢慢探索,逐漸建立起自己在教學中的自信和與同學們的友誼。自己的能力被同學們認可是我教學的最大動力。

      2.小班教學鍛煉了我的應變能力,對于課堂上的突發狀況,從一開始的驚慌失措到后來的應對自如,也是這次實踐的一大收獲。因為我自己也是學生,所以在遇到問題的時候更能從學生的角度去解決問題。從中也漸漸發現,教師是一個艱難的職業,也是一個偉大的職業。

      3.通過與同學們的相處,我從他們身上學到了許多我們這代人已經丟失的東西,比如純真,無邪,還有堅強,勇敢和樂觀。這二十三位同學大部分都是留守兒童,父母在外辛苦地工作來支持家里的開銷,他們則在家里盼望父母的歸來。他們都懂得父母的不易,也知道自己努力學習將會有一個光明的未來。有次,和大家談論過他們的夢想是什么,他們都想成為一個有成就的人,這也讓我更加珍惜自己在校學習的時光。同學們都很好奇大學生活是什么樣子,

      我就把自己在大學中的一些所見所聞告訴他們,希望能成為他們努力學習的動力。

      同時我也發現一些自己的不足,特別是自己在專業知識上的欠缺與不足。這讓我意識到自己在以后的學習中仍需要不斷地彌補和提高。

      1.大學生有著共同的一個缺點:眼高手低。剛開始覺得自己是大學生去教一群小學生應該不會太難,但是真正開始后,準備的過程真的很復雜,需要做的太多了。還有就是因為渴望得到同學們的認同,剛開始還是比較緊張的。

      2.理論與實踐的脫離。作為師范專業的學生,我學習了很多激發學生學習興趣,營造課堂氣氛的理論方法。但當真正要應用到課堂上時,開始的效果并不好。面對不同的群體,單純地依靠理論是不可行的,通過這次實踐,我逐漸掌握一些方法,在教學上把學過的理論與實踐結合起來,共同為課堂服務,為同學們撐起一片蔚藍的天空!

      3.如何激起同學們學習的興趣和積極性,主動性?開始只能求助網絡手段,鑒于同學們的興趣我采用了諸如畫畫,唱歌等娛樂方式來引導他們,考慮到同學們渴望表現和在校表現機會少的情況,用one by one的方式,讓每位學生都有表現自己的機會。課上,我時刻關注著同學們的動態,課下,我和同學們打成一片。同學們喊我老師姐姐的時候,感覺真的很棒!

      這次的社會實踐讓我受益匪淺,學到了很多,也認識到很多。從中我明白了一個基本的道理,一份真心加一份耐心,加一份專心,再加一份責任,最后加上自己的專業知識就是一名合格的教師。而要成為一名合格的教師我要做的還有很多。

      這次的暑期社會實踐讓我實踐了教師這個職業,鍛煉了我的能力。這些收獲將會對我以后的學習生活甚至以后的工作產生積極的影響,我相信這些實踐中的收獲是在課堂上學不到的,將會讓我受益一生!

    師范實習報告 篇4

      20__年__月__日至__月__日,我校__屆師范生159名學生在長江路小學、成賢街小學、火瓦巷小學、光華門小學、大光路小學、紫竹苑小學、寧工小學、石鼓路小學、莫愁新寓小學等9所小學和鼓樓幼兒園、市幼師附幼、育英幼兒園、小白鷺幼兒園等4所幼兒園展開了為期四周的第一次畢業實習。__月份起,實訓科開始著手準備這次實習。安排實習工作的宗旨,是希望學生通過實習將課堂里學到的知識運用到實踐中去。實習一座橋梁,是理論聯系實際的橋梁,是學生走入工作的橋梁,是學校聯系社會的橋梁,是我校教師聯系社會需求教學的橋梁,修建好這座橋梁是我們應盡的義務和義不容辭的職責。我們從聯系實習學校到召開實習小學校長、幼兒園園長座談會;從安排實習生的人數、專業到解決實習備課地點、實習生吃飯問題;從安排實習學校的指導教師到安排我校的實習指導教師,都逐一落實,還應對了許多不斷變化的情況。字串9實習開始后,我們將工作重點轉移到解決實習中的實際問題上。

      例如與實習單位加強聯系,督促我校教師到實習單位看望學生,安排公開課,協調我校與實習單位的關系等。可喜的是,今年的實習工作有了一支新的力量,它就是01年級組。實習這類面廣量大的事給了年級組充分發揮作用的空間,今后年級組在管理實習生方面的作用還將大大加強。以往的實習,我們是一個專業的同學分在一個學校,出現了一個小學動輒10個或近20年相同專業的實習生,4個星期下來,有些同學只上了8節課,甚至更少。這次實習我們將三個專業的同學放在一所學校,較好地解決了實習時間相對較短的缺點。從效果來看,絕大多數實習小學的同學能夠在實習中比、學、趕、幫、超,有的同學準備教案2遍、3遍甚至4遍5遍,直到通過指導教師的批準,得到了實習學校和老師的好評。

      實習按照預定的安排,所有四個專業英語、音樂、美術、幼教的同學都在實習結束前開設了數量不等的公開課,我們也安排了__、__級相關專業的同學去聽課,起到了很好的效果。這次實習我們還有一個新舉措,安排部分同學在優秀幼兒園和薄弱幼兒園輪流實習,爭取讓她們在不長的時間盡可能接觸到更大的面,學到更多的東西。我們還按10%的比率評比出十幾份優秀教案,希望能激勵更多的同學不斷提高自己的水平。

      同時,我們也遇到了一些新問題。有的實習學校在實習前2天臨時通知我們要求改變實習生的安排,有的實習生在實習前1天臨時要求改變實習專業,有的實習生在實習期間遲到,甚至曠課。面對這些問題我們一是請班主任配合找學生談話,二是請學生家長來校共同商討解決問題的方法。我們認為這些問題必須解決,否則不僅耽誤學生的前途,也會給學校的聲譽造成損失,希望相關班主任、任課教師與我們實訓科共同努力將實習工作做得更好。

      本次實習已經結束了,同學們即將投入到緊張的復習迎考和下學期的實習與擇業當中,希望同學們好好總結此次實習中暴露出優勢和劣勢,以良好的心態投身自主擇業、雙向選擇的大潮中去。我們將在校園網中及時公布用人信息,爭取提供更優質的服務,幫助__屆師范畢業生順利就業。

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