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    勵志演講稿

    時間:2021-06-12 10:04:15 勵志演講 我要投稿

    勵志演講稿模板合集七篇

      演講稿以發表意見,表達觀點為主,是為演講而事先準備好的文稿。在不斷進步的社會中,很多地方都會使用到演講稿,演講稿的注意事項有許多,你確定會寫嗎?下面是小編為大家整理的勵志演講稿8篇,希望對大家有所幫助。

    勵志演講稿模板合集七篇

    勵志演講稿 篇1

      大家好,我今天與大家講的是《放飛理想》!很高興我能和你們分享我的理想每個人的理想各有不同,而我的理想,就是當一名為民請命的律師。

      律師是一種很偉大的職業工作,在法庭上,每一個人都沒有什么特殊的權利,更加沒有謊言。就是律師,是他們為貧窮但是無辜的人脫罪,將富有卻犯罪的人繩之以法,所以我決定要在法庭上做一名成功,幫無辜者脫罪,將最惡者受到法律的制裁!

      律師的成功與失敗,關鍵靠口才。所以,我最基礎的第一步就是上課積極舉手發言,不僅這樣,我還要認真地完成我課后的口語作業。

      法律是公正的。我的第二步就是做一個公正廉明、事實求是、名辯是非的熱人,讓自己從小就培養一種大公無私的品質。

      當我隨手翻開一本關于法律條文的書,那些密密麻麻的文字就足以讓我頭昏目眩,更何況,中國全部的法律(包括商業法律,兒童青少年法律)就有N多條!我的最后一步就是……(你聰明的話用膝蓋想也都知道~~)乘我現在的記憶力還是好的時候,多讀一些或者多看一些比較簡單,容易理解的法律,打好基礎。

      我的理想,永遠都會像風箏一樣,在陽關道下飛揚!

    勵志演講稿 篇2

      人生有效的時間很短暫,對殘疾人來說這個時間是更短暫。而我們能用來學習和創業的時間就更少了。對于我們殘疾人來說,知識是成才的基礎,能力是成才的關鍵。有人讀書不少,卻寫不出文章,講不出道理,于是人們稱這種人為“兩腳書櫥”。一個善于思維的頭腦比僅僅塞滿知識的頭腦要好得多,在學校能夠接納的知識是有限的。特別是在知識經濟時代,信息來源廣,知識更新快,殘疾人應該注重自己綜合能力的培養,特別是接受信息能力,才能把我們所學的書本知識涵義延伸更廣。

      “墻報上一只的螞蟻在艱難地往上爬,爬到一半,忽然滾落下來,這已是第八次失敗記錄。然而,過了一會兒,它又開始從墻根往上爬。”看到這,你會怎么想?由于受到傳統思維的影響,大多數的人會毫不憂郁的說“鍥而不舍”、“失敗是成功之母”??只有很少數的人會說:“放棄”,或者“換個角度在試試”。正是因為有太多的求同思維,使人類的許多創造力在搖籃中窒息。

      對事物擁有自己的理解,用自己的眼睛觀察事物,求異思維,才是創造思維的開始。對正在創業及要創業的殘疾人來說。接受知識并不難,更重要的不是記憶知識的能力,而是運用知識、創造思維的能力。要多想,多問、敢于懷疑和挑戰權威,這既是一種創造思維的培養,又能養成研究、探討問題的習慣。同時,多參加社會活動,增強觀察問題、解決問題的能力,增強與人合作及協調能力。這些都是

      走上勵志創業之路不可缺少的基本素質。

      “人生逆境七八九,順境不過一二三。”隨著社會的發展,現代生活、工作節奏的加快,社會問題、工作問題、健康問題等錯綜復雜,所遇到的挫折和苦難也隨之而來。因此,殘疾人必須具有承受各種挫折的心理素質。

      處在市場經濟條件下的企業生存是具有不穩定性和風險性的,弱勢群體的殘疾人創業尤為艱難。成功和失敗往往在一瞬間發生,成功則一步登天,失敗則是一貧如洗,這種競爭的殘酷性與風險性對一個勵志創業殘疾人來說,需要具備比健全人更硬的心理素質。勵志創業之路不會一路高歌,它是一條充滿艱辛的漫漫長路,更是充滿希望和光明的成才之路,面對這些,殘疾人要堅定自己的信心,正確認識自我,提高心理健康素質,有意識的鍛煉自我的意志和品質。

      在當今高度發達的信息時代,勵志創業對于殘疾人來說,既是機遇也是挑戰。不少殘疾人抓住機遇接受挑戰投身商海,當起了老板,更多的則是有勵志創業的意愿,卻不知從何下手。客觀的說,殘疾人勵志創業是一條充滿艱辛和超越自我價值的道路。時刻保持高昂信心,冷靜分析,理性應對,是每一個勵志創業或即將勵志創業的殘疾人應該認真思考的問題。

      在我演講將要結束的時候,我想再說句內心的話:殘疾不是我們的錯,殘疾是人類繁衍和社會發展過程中不可避免而又不得不付出的一種社會代價,就像一棵根深葉茂的大樹,風吹過,雨打過,總會有殘損受傷的樹葉樹枝,但我們同樣是同根同枝的兄弟姐妹。 所以希

      望你們能給勵志創業的殘疾人提供更多幫助與理解。

      謝謝!

      

    勵志演講稿 篇3

      人生下來就是哭著的,可別人卻是笑著的,微笑和淚水在交織著;小孩哭了,周圍的人卻不停微笑著哄他,此刻微笑和淚水在交織著;生病的人痊愈了、笑了,而周圍的人的眼睛卻泛起了淚花,此刻微笑和淚水交織著;老人微笑地看著天空走了,周圍的人卻哭了,此刻微笑和淚水在交織著……無數的微笑和淚水在交織,因為我們是如此地渴求幸福。

      有一次,小女孩遇到上帝,上帝說能讓他許一個愿望。然后,小女孩就迫不及待地講出在電視上重復了無數遍的回答:“我要幸福!”聽到回答后,上帝微笑。小女孩不解地看著上帝,問:“您在笑什么?”

      上帝問了女孩一句:什么是幸福?

      是微笑嗎?——在曠大華美的演奏廳里回響著一曲優美凄婉的鋼琴曲,然后音樂停了。舞臺站起一位年輕的中國鋼琴家,他穿著一件黑色華美的禮服,他往臺下深深地鞠躬。頃刻間,來自各國的人鼓起如潮水般的掌聲。在最喜悅的時刻,沒有人看到在華麗昏黃的燈光下,這位年輕的鋼琴手流下了苦澀的淚。

      是淚水嗎?——秋天昏黃的落葉凋零、飄落,落在一湖澄澈的湖水上打轉。秋陽如垂死的目光籠罩在這片土地上。一個女孩在湖邊的亭中寫信——給逝去了的媽媽。女孩微笑著,一筆一劃地寫著:

      媽媽,我很幸福。雖然你走了之后,只剩下我一個……

      在昏黃的陽光和颯爽的涼風下,沒有人看到女孩微笑的悲愴。

      有很多人在流淚,也有很多人在微笑。有了淚水才顯得微笑的珍貴,有了微笑才顯得淚水原來是堅強的。生活是由微笑和淚水所編織而生,不要妄想把它們分開。幸福由這兩樣東西所織,請不要把幸福看作奢侈品。勇敢地,捉住它吧!

    勵志演講稿 篇4

      人才法則一世上3%的人有強烈的成功動機

      在這個世界上,成功者的比例大概占3%,一般人占了97%。到底為什么有人會成功、成為這3%的人,有人會一輩子成為普通人,他成為97%?這兩者的差別到底是在什么地方呢?

      在過去十七年當中,我拜訪了一百位世界第一名,他們從奧運金牌、世界首富、暢銷書作者,到國家的元首、總理等等。從他們身上,我發現這3%的人,或者甚至0。001%的人,他們有三個跟一般人最大的差別。

      這三點呢,第一點是:3%的這些人之所以會成功是因為他們有強烈的動機。什么叫做強烈的動機呢?強烈的動機就是擁有充分足夠的理由。

      人才法則二 要成功就要跟成功者在一起

       舉例——在四年前,我有一個學生,叫做杰克,他上我的超級成功學課程,上完三天之后,他就非常興奮,他說:“陳老師,我立志要當成一個世界級的人物!”我說:“你要成為什么項目的世界級人物?”他說:我準備參加奧林匹克比賽!“那我說:“你有沒有曾經做過一些體能的訓練?”他說沒有。我說:“你準備參加什么項目?”他說:“陳老師我要參加奧林匹克的馬拉松比賽!”我說:“你今年多少歲呀?”他說:“陳老師,我今年三十歲。”

      就我所知道的奧運選手大概從五歲六歲開始練習,他們二十歲二十幾歲就已經成奧運金牌(獲得者),然而你今年已經三十歲了,你從來沒有訓練過!我說:“你有沒有跑過馬拉松?”他說:“陳老師,沒有,但我感覺應該很有趣。”我就笑了一下,我說:“杰克啊,世界上有很多事都有可能,但有一件事情不太可能,就是你個人不太可能參加這個馬拉松奧運。”他說:“陳老師,你不是告訴我們凡事不要自我設限嗎?你不是說凡事都有可能嗎?”我說:“你腦袋要想清楚,你已經三十歲了,等你要參加奧林匹克比賽 ,你可能已經三十四歲,我還沒有見過三十四歲的人參加馬拉松奧運成為比賽選手!”

      他說:“陳老師,你不是說你是亞洲成功學權威嗎?我想你一定可以教我如何成為奧運冠軍。”我說:“我個人沒有參加過奧運比賽,我也沒有跑過馬拉松,我個人能力有限,請你另請高明。”他說:“陳老師,你一定要幫助我!”

      我看這個人這么渴望成功,我給他一個意見,我說:“杰克啊,要成功,就要跟成功者在一起。在這個世界上,有兩種人可以幫助你參加奧林匹克比賽,第一個,就是奧運馬拉松冠軍的本身,因為他本身做到過:第二個,是奧運馬拉松選手的教練,他可能可以給你一些意見。”

      人才法則三 成功者凡事主動出擊

      所以,后來隔了半個月他回來,他說:“報告陳老師,好消息!我找到奧運金牌選手,他住在非洲。”我說:“哇,杰克啊,那你就去非洲找他吧!”他立刻跟我講,他說:“陳老師但是我不認識他。”

      我說成功者呢凡事要主動出擊。他說:“陳老師但是我沒有錢。”我說:“我贊助你。”他說:“陳老師可是他為什么要教我跑馬拉松?”我說:“成功者樂于助人。”他說:“陳老師可是我不會講英文、也不會講非洲土話。”我說:“想方法找翻譯。”他說:“可是陳老師……”

      人才法則四 要成功就不要有借口 要借口就難以成功

      我說:“杰克!你這個人借口太多啦。成功與借口永遠不會住在同一個屋檐下,選擇成功就不能有借口,選擇借口的人他肯定是不會成功!”我說,“你只要半年之內,沒有跟奧運冠軍一起練習,我沒有看到你跟他的合影或是錄像的訓練,我就不承認你是我的學生。因為你這個人,只會說話,不會采取行動。”

      結果后來,他就出去開始練習跑步。

    勵志演講稿 篇5

      各位同學:

      大家好!今天看在座這么多的年輕人,其實站在這兒說要演講,可能心里特別忐忑是第一。第二,就是我以我年輕的經歷來講,原來特別不愿意坐在底下聽所謂的這種成年人演講,講他自己的成功經歷。因此,今天其實我想跟大家分享一點,就只能是講講我自己的一些內心的小體會,所以可能遠遠算不上什么特別好的一次演講,也談不上跟你們講什么成功的經歷。

      可能要從XX年開始講起,那會我三十三歲,畢業也有一段時間了,作品拍了不少,成功的可能大家也不是特別知道,因為那會沒有什么成功的作品。有一個編劇的朋友,他給我推薦了一個小說,是一個完成于網絡的一個小說,名字叫做《雙面膠》。我當時就問他,我說這個《雙面膠》講什么的呀?他說是講婆媳關系,寫得特別特別有意思,在網上現在有好多人跟著看它在連載。當天回家之后,我就把這個連載調出來看了一下,正好它已經連載完了,我是花了整整一個晚上,我記得看到早晨四點多。第二天一起來,我就直接問我那個朋友,我說你能不能把這個作者的電話給我找到?他就把這個作者叫六六的,網名叫六六的電話給了我,是一個新加坡的電話。打電話的時候,我說我是一個導演,叫滕華濤,我看了你網上的那個小說,特別希望拍這個作品。她說:“你是?我沒聽過你這個導演,滕華濤是誰啊?“我就大概跟她講了講,我說我也是拍了一些戲的,但是可能沒有什么特別好的作品。她就問我,她說:“那你從我的小說里面看懂什么了?你就可以有這個信心說讓我把這個東西交給你?”我就跟六六說,我說我從《雙面膠》這個小說里邊看到的不僅僅是一個婆媳打架、婆媳斗爭的這么一個小說,我看到的是一個它在寫XX年左右的中國都市的一個變化。這個變化包括了兩代人之間不同觀念的一些沖突,包括了南北文化的一些差異 ,也包括了一些年輕人該怎么生活這樣的一個想法。那我說我希望能夠通過我自己對這個作品的理解,把它能夠淋漓盡致地表達出來。六六那邊沉默了一會說:“那好吧,那我要不就相信你一次,相信你可能真的是對我的作品有所理解,那我就交給你吧。”

      然后劇本已經寫完了,給了很多的跟我曾經合作過的一些投資公司,認識的一些電視臺去看,好多人都說:“這個故事不錯,華濤你要導是吧?也行啊,那咱們來談談演員吧,說你覺得用哪兩個明星合適?”我說:“我倒是真的最近就是在寫劇本的過程當中,花了點時間找演員,我發現了有一個演員叫海清,特別適合這個。還有一個男演員叫涂松巖,也特別適合這個戲。“所有的人都同樣的反應說:“你說的這倆人我們不認識,沒聽說過他們。”說這種戲不能讓他們來演 ,你一定要定兩個明星。那我就當時跟他們說,我說別的可能條件我都可以談,但是我希望我這次用我認為合適的演員。那好,大概有七八家公司我們都是談到這的時候進行不下去了。之后終于找到了有一家公司愿意花五百三十萬人民幣,給了我大概六十天的時間吧,把《雙面膠》這個故事拍完了。開播大概第二天,據說收視率就沖到了兩位數以上。其實就是從這次開始,我們開始慢慢找到了我自己創作的一個方向,那就是說去找一個我喜歡的故事,那么演員其實是不是明星無所謂,但是他一定要合適我劇本里面的人物。那我相信有了這兩點,還是有可能成功的。所以這之后做出來《雙面膠》、《王貴與安娜》、《蝸居》、《裸婚時代》,還有像《失戀33天》,其實類似的戲就走上了一條正軌。

      從此之后就好像是大家覺得你已經挺成功的了,但是我1995年畢業,到XX年買《雙面膠》之前,整整十年的時間,也不能說是完全荒廢的,我的確好像沒有拍過一個什么特別的像最近這些作品,能夠讓這么多的年輕人看過。但是我確實當年也還做了好多好多的片子,可能大家都不知道,這個里邊有言情片,有偶像劇,還有古裝,電視電影反正都嘗試過。那個嘗試其實是盲目的,但是充滿熱情的,或者對于我來講,我不把它定義成某種成功或者失敗,我把它定義為有趣或者無趣的一件事的話,我一直覺得我自己在做的所有的作品都是些有趣的嘗試。在嘗試的過程當中,可能有些是觀眾不愿意接受的,是觀眾不喜歡的,可能有一些是我能夠深入到觀眾內心當中的。那么我們怎么才能做到,我需要前面的一些積累。那十年的時間對于我來講是個非常寶貴的'時間,XX年我能夠跟六六說出來我看到《雙面膠》里面內在的東西,可以跟作者能夠有這樣的一個溝通,那我認為也是我成年人愿意干一個最無用的事,就是看閑書。

      像我這代人大多數都是有兄弟姐妹的,但我個人的經歷還是比較特殊。因為我是特別早的一個獨生子女,所以家里面基本上就我一個小孩。當時住的那個院,也是沒有那么多同齡的小孩跟我一塊玩,所以弄得一個從小就有一個比較孤獨的習慣,似乎看書是最有意思的事,所以從小我就開始大量地去看一些有的沒的一些書。好多人也都問我說,好像我個人的經歷跟我拍的作品其實毫無關系,因為我也沒有《蝸居》的經歷,我也沒有《雙面膠》的經歷,我也沒有《裸婚》的經歷,那我為什么能拍這樣的故事?其實我一直跟他們說,這個是源于我自己的一個閱讀習慣。所以我拍的這些東西,完完全全都是我在文本本身去讀到一些內容和讀到的一些我想塑造的一些人,和我想內心當中講的一些事情,我就可以把它通過我自己的能力拍成影像和聲音,然后交給觀眾。以我對大家的了解,現在生活壓力都有些大,對生活要求的東西比較多,現在的人越來越忙,大學畢業甚至上大學的時候,就開始特別著急地想著自己的工作,想著自己從事哪一個職業,能夠更多地把學費賺回來,怎么才能盡快地買到一套房子,怎么能在一個大城市落下腳來,這些都是要考慮的特別實際的問題,我非常理解。但是我還是希望大家能夠在這樣快速的發展社會當中能夠有空停下來,能有空停下來做點閑事,讀讀書,聽聽音樂,參加點其它有趣的一些活動吧。可能那些東西看似對你現在找工作沒有任何幫助,可能對你交一個ppt沒有任何的用處,但是如果你真心喜歡的話,你的興趣所在的話,它總歸有一天是會對你用的。

      好的,謝謝大家,我今天的演講就到這里了。

    勵志演講稿 篇6

    敬愛的老師們,親愛的同學們,大家好!

      我是來自六(2)班的朱奕天,今天我演講的主題是:“祖國在我心中”。

      我們的祖國是個富強的國家,有著五千年悠久的歷史,并有很多的世界之最。不過,就是這樣的大國,也有一段屈辱史。就在祖國多難的時候,也涌現出了很多愛國人士。

      吳玉章就是其中一位愛國人士。他年輕時在日本留學。一年元旦,日本學院因為看不起中國,故意在萬國旗中不掛中國國旗。吳玉章為此召集其他中國留學生,勇敢地站起來要學院改正并道歉,不然他們就絕食。學院在眾多學生的壓力下只好照做,就這樣,吳玉章維護了國家的尊嚴。

      雖然吳玉章只是個留學生,但是他也懷著一顆感恩的心。當祖國的尊嚴遭到踐踏時,他挺身而出抗議,可見他多么愛國。

      說到底,愛國就是一種高尚的情懷,怎么擁有這種情懷呢?

      首先,我們要感恩祖國,因為是祖國為我們撐起了一片藍天,是祖國那片肥沃的土地哺育了我們。我們是中國的少年,我們不能忘本,要時時刻刻把祖國放在心中。

      其次,我們要好好學習,長大后為祖國做貢獻。我們要怎樣努力呢?我們要從身邊的小事做起,多多幫助他人,傳承祖國悠久的文化傳統,宣揚祖國的文化。我們要做個堂堂正正的中國人,為祖國的發展作出應有的貢獻。

      不管你是哪里人,我們都是中國人,我們留著炎黃子孫的血液,我們是四大發明的繼承人,我們的心都是中國心。就像徐特立前輩說的:“人民不僅有權愛國,并且愛國是個義務,是一種光榮。”我們應該像徐特立前輩所說的那樣,當個愛國的人,銘記祖國在我心中。

    勵志演講稿 篇7

    尊敬的老師、同學:

      大家早上好!

      我是**,今天我演講的題目是《放慢腳步》。

      一天傍晚,在去晚自習的路上,驀然回首間,我發現一縷霞光映入我的眼簾,似曾相識。心中不由得泛起感動,多美的夕陽啊,美得讓我挪不動雙腿。想來,我步入這所學校已經有半年之久,可從來沒有發現山邊的那顆夕陽是那么美麗。也許,在座各位也沒有幾個人曾經留意過這片景象吧……

      我們都被快速的生活節奏帶動得越來越麻木,似乎最起碼的觸動也是很久以前的事情。我們的人生似乎太匆忙,我們忘了駐足。

      我還記得那是高三,繁重的學習任務,緊張的生活節奏,把我壓得喘不過氣,每天所能做的所能想的就只有高考。滿腦子的卷子,閉眼睛就是公式,生活中的所有喜怒哀樂全被分數所控制。沒有誰敢在任何地方有分秒的停留,仿佛都是在賽跑,誰跑得慢就被淘汰。夜以繼日的跟別人比,跟自己比,比什么自己也不知道。

      我們的學校給高三的學生創造了一個環山擁水的世外桃源,我盲目的爬到了山間,不是很陡峭的懸崖,也沒有烏鴉在天空盤旋,而此時我的心看待任何的顏色都是暗淡無光。天空漸漸暗了下來,我就站在山頭,頭腦里一片空白。我真的下了決心,縱然我有太多的留戀,但我真的沒有信心繼續堅持。我睜開眼,是夕陽不驕不艷的夕陽,很柔,很美。我為之一動,啊,活著我看到了夕陽,活著我感受到了溫暖。恍惚之間,我腳一滑跌了下去,而腦海里霎時閃現出了母親的笑容,與朋友玩笑的場面,那片霞光,猛然間我明白了些什么,于是用手腳拼命去阻礙不斷地下滑,我努力著,努力著……

      終于我爬了上來,就在那一霎那,我感到羞恥,為自己的懦弱感到羞恥,為自己的任性感到羞恥。我真的想活下來,我真的不想去死,畢竟活著還是美好的,活著可以看到很多美的東西,海浪,椰林,金色的朝陽,似火的晚霞,還有許許多多我愛的人以及愛我的人。想到這里我覺得我錯過的太多太多,我還沒有感悟到真正存在的意義就要急于去尋求解脫,或許解脫只是懦弱之輩用來掩護自己的臺詞。

      傍晚的荷花池里,鯉魚在嬉戲玩耍,那不是荷花開的季節,并沒有魚戲蓮池間的詩意,然而我的眼淚留了下來,我向往著魚兒的自在。這時我想到了放棄,我畏懼了前進。我似乎是在心疼自己。再次站到池塘邊,身旁都是匆忙的身影。我想到了死,我找不到更好的解決方法,我的成績沒有起色,我懂得任何的理由都不能為失敗開脫,我無助,我懷疑,我困擾。

      我徒步回到了教室,一路上夕陽在我身后慢慢沉落在山間。此后,我每天都會抽出一些時間望望窗外,早春剛發芽的草,粉色的山花,當然還有夕陽……同學們:我們的生活節奏太快,以至于我們沒有過多的時間去發現身邊的美好。在溝通與演講課堂上,當老師讓我們講一些生活中令我們感動的人或事的時候,大部分人都啞口了,我們在努力搜尋記憶中的感動,我們茫然了,竟然找不出感動自己的人和事。

      同學們,暫停一會吧,駐足母親的一句問候;駐足朋友的一句調侃,甚至拌嘴;駐足路邊發芽的嫩草,連綿起伏的群山;駐足愜意的小睡,溫暖的一杯咖啡……我們不要做生活的抱怨者,不要做匆匆的網絡過客,不要讓得失蒙蔽美麗的眼睛,學會駐足,用心傾聽,細心體會屬于自己的那份溫暖吧。讓我們用愜意的微笑去迎接每天的朝陽。

      我的演講完畢,謝謝大家!

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